释放背景
区块链技术在1.0 ERA，2.0 ERA和3.0 ERA中进行了三项创新。 1.0 ERA对应于数字货币，2.0 ERA对应于智能合约，而3.0 ERA对应于超越货币和金融以外的其他领域的应用，例如教育领域。区块链技术可以为教育部门的利益相关者带来巨大的价值，但是区块链在教育领域的应用仍然是一个新领域，几乎没有相关的理论研究和实际情况。 2017年11月，欧洲委员会联合研究中心（JRC）发布了“教育区块链”（IN）报告。鉴于当前的情况，在教育领域的一些利益相关者未认识到区块链技术的社会价值和潜力，该报告对区块链技术在教育领域的应用进行了探索性审查，并着重于欧洲教育领域的区块。链技术的应用。该报告主要针对政策制定者，教育机构，教育研究人员，教师，学习者以及有兴趣了解区块链及其教育潜力等的非技术观众，并介绍区块链的基本状况以及区块链如何应用技术。教育和应用程序中的问题和建议，以促进和促进区块链技术在教育领域的应用。
区块链的基本简介
区块链是一种分布式分类帐系统，由使用加密方法生成的一系列数据块组成。每个数据块包含大量的交易信息，以验证其信息的有效性并生成下一个块。如果没有第三方监督作为中央服务器，则无法更改块中的交易信息。区块链的核心技术包括分布式分类帐技术，不对称的加密算法，同行与PEER（P2P）传输技术等。分布式分类帐技术提供了一种在社区中记录和共享信息的方法。在这个社区中，每个成员都需要维护自己的信息副本，所有成员必须共同核实任何更新。该块中包含的信息可以是金融交易，合同，资产，身份，文件或其他可以用数字形式描述的内容。非对称加密算法是指使用公共密钥和私钥对区块链中的数据存储和传输进行加密，以保护信息安全。点对点传输技术（也称为对等网络技术）是指区块链之间的节点。与集中式网络模型不同，点对点网络中的每个节点具有相等的状态，并且具有相同的网络功率。没有集中式服务器。区块链技术最著名的应用是比特币（）和以太坊（）。在2008年，具有化名“ ”出版的“比特币：点对点电子现金系统”的个人或团体（：一个点对点现金），首先提出了该概念。这是一种基于加密证明而不是信任的电子支付系统，允许愿意的当事方在没有第三方的情况下彼此直接交易。以太坊是运行可用于公共数据存储和计算的分布式应用程序平台。它没有停机时间，审查制度，欺诈或第三方干扰的可能性，也没有中介或对手的风险，可以提供强大的加密保证。
区块链技术具有巨大的社会价值。首先是自我主张和身份（自我和）。自我主张意味着公民无需协助第三方中介机构即可获得，使用，共享和验证其个人数据；在教育领域，这意味着学习者可以在不依靠教育机构的情况下拥有，管理和共享证书。身份是由个人属性，个人历史，相互关系等组成的证书。区块链技术可以帮助人们拥有并控制数据，从而将身份数据存储在自己的设备上，并将其提供给需要验证而无需依靠的另一方在身份数据的中央存储库中。第二个是Trust（Trust），其中包括身份验证（）和授权（），并且与分散的公共分类帐和加密算法密切相关。区块链技术可以帮助建立制度化的信任。第三是透明和来源（和）。区块链易于共享和可见，并链接到标识符（），使参与者可以随着时间的推移获得有关每个资产或记录及其所有权的信息。第四，不变性（）。不变性与区块链的安全性，机密性，完整性，不可逆性和其他属性有关。不对称加密算法的存在可确保区块链中的数据无法轻易更改。第五是（）。 是指以下事实：如果不使用第三方记录和验证区块链中的交易，它有利于降低成本，减少延迟，增加用户控制并减少对第三方的依赖。
存储在区块链上的记录主要分为三类：一个是资产交易，第二个是智能合约，第三个是数字签名和证书。资产交易包括两种形式：货币和所有权证书。智能合约实际上是在某些条件下执行交易的区块链上存储的小型计算机程序。与常规合同不同，智能合约会自动执行，通常例如“如果发生z，则将X转移到Y”。陈述。数字签名和证书属于身份验证（），身份验证是指当事方或某些事实的陈述。除了数字签名和证书外，身份验证元素还包括索赔，发行人，证据和收件人。认证过程包括三个阶段。首先，发行，这是记录证书上的发行人，证据，收件人和签名的过程；第二，第三方验证/验证，包括使用证书本身的内置安全功能来验证以及通过与数据库进行比较，并通过原始发行者验证和验证；第三，共享，包括将证书（或副本）直接转移到第三方，将证书交给保管人与特定人员共享，将证书放在公共注册表中，或者有三种方式让人们在商店中签到。在教育领域，可以使用认证向学习者颁发证书，帮助权威机构进行课程或信用认证，跟踪知识产权和处理财务信息，例如学生学费，奖学金，贷款，贷款等。
区块链技术和教育
（i）区块链技术在教育领域的潜力
区块链是一种可以在不同层面的不同学习领域中应用的技术，例如个人，机构，团体，国家和国际层面。它适用于所有级别的教育，包括中小学，大学，MOOC等。结合报告和其他相关信息，作者总结了区块链技术在教育领域的潜力，包括以下内容。
首先，区块链技术可以帮助建立用于发行，存储和证书数字证书的系统，并加速纸质证书的结尾。
随着由MOOC代表的全球开放教育资源的持续和深入发展，数字证书继续吸引学习者的注意力。 “区块链技术 +数字证书”是存储，保护，共享和验证学习成果的理想选择。它可以将每个证书的发行人，收件人列表，文档签名等保存在一起。在公共数据库中一起存储并将其存储在全球数千台计算机中。优点是：为现有数字身份验证系统分配值；它们很难伪造，不应被摧毁；任何有权访问区块链的人都可以使用易于获取的开源软件进行证书验证，而无需任何中间方；降低验证复杂性和过程成本；文档隐私问题受到保护，等等。一个典型的例子是媒体实验室和软件公司与美国麻省理工学院媒体实验室合作开发的开放标准，以在比特币区块链上签发和验证证书。目前，它是发布和验证区块链记录的唯一开放标准，允许个人，教育机构和政府的自由使用，其特征在于收件人所有权和供应商独立性。
其次，区块链技术可以促进数字教学平台的开发。在数字教学平台中使用区块链技术不仅可以获得大规模的学习认证，而且还可以增加学习者的教育机会，从而为学习者提供更多的管理和学习资源的控制。典型的代表是索尼国际教育（Sony）。 2017年8月10日，索尼公司和索尼国际教育（Sony ）宣布，他们将开发一个系统，该系统专门将区块链技术应用于教育领域，即索尼全球教育平台。索尼国际教育公司（Sony ）“让每个人都轻松，方便地享受教育；能够与任何人学习和竞争；打破现有的应用程序软件和服务的产品模式，并创新基础教育平台”，并致力于提供跨境边界。超越文化背景和年龄差异的教育服务。该平台可以促进学习者，学校和雇主共享有关学习过程和学习认证的数据；它还提供经过认证的教育经验和学习证书，并在云服务器中存储学习者成绩单长时间且安全。此外，学习者自己，教师或教育机构可以与第三方安全共享这些数据。
第三，区块链技术可以记录用户教育分布式数据并帮助存储电子文件。区块链技术可用于记录和存储各种学习经验和流程，包括正式或非正式，在线或离线，并形成用户个人数字数据和电子档案。保存的内容长期且不变。此外，区块链技术记录和存储数据而不会受到系统和平台的限制。学习者可以绑定并结合从不同教育机构获得的学分或学习结果，申请认可该学习模型的教育机构的认证，并获得相应的毕业证书或学位证书。英国公开大学知识媒体研究所开发的“ Micro-）和“ Open Badge”（）是该申请的代表。
第四，区块链技术可以促进知识产权的有效管理。尽管数字资源可以使学习者方便学习，但它们也带来了一系列与知识产权有关的问题。区块链技术的特征是起源和不变性，可以帮助保护知识产权。当前的代表性应用程序包括（提供图像版权注册服务），（有关加密货币和区块链技术的学术期刊，要求用户使用比特币私钥在数字上签署其文档，并使用时间戳标记它们）和（参与知识产权平台进行诉讼平台进行诉讼平台，版权保护和专利保护，等等。
此外，区块链技术在教育领域的应用还可以帮助用户加强自己的数据所有权和控制权，并可以大大降低教育机构中数据管理的成本并减少相关责任；建立一个可以与虚拟经济合作的教育智能合同系统，处理诸如没有中介的教育服务等任务，例如购买，使用，结算和接受；作为衡量个人知识财富的基础，它与知识社会的经济体系有关，并促进开放教育的发展。
（ii）在教育领域使用区块链技术的障碍
尽管区块链技术在教育领域具有强大的应用前景，但仍然存在很多问题。作者结合了报告和其他相关研究，总结了在教育中使用区块链技术的障碍，包括以下内容。
首先，区块链技术本身具有安全风险。区块链技术的特征不仅带来了其独特的优势，而且带来了问题。例如，区块链技术具有分布式存储和不变性的特征，在一定程度上，这增加了用户控制自己的学习和记录所有权的困难。此外，区块链技术还具有数字技术的“固有的隐藏危险” - 为用户的隐私和安全带来了挑战。
其次，成本和资源问题。区块链需要存储在网络中的每个节点上，并且需要强大的计算能力，因此大多数区块链的存储成本极高。由于资金过多，学校，教育机构甚至政府都可能选择不使用区块链技术。此外，随着大数据技术的持续发展，教育数据将显示指数增长，并且将提供越来越多的区块链信息。这给区块链数据库的存储空间，存储和下载速度带来了更高的要求。
第三，对区块链技术的促进和运行具有极大的抵抗力。目前，国内和国外仍在更多地关注金融，技术等领域的区块链技术的发展。发布。大多数利益相关者都处于等待态度，缺乏发展势头。此外，在教育领域应用区块链技术的基础设施构建不足也妨碍了区块链技术的大规模促进和应用。
第四，依赖第三方的问题。尽管区块链技术可以促进人们的生产和生活，但实际上，用户只能通过专门从事区块链技术的公司与区块链互动，并且不能独立，自由地在区块链上运作。这在一定程度上限制了用户对区块链技术的使用，并创建了对第三方的新依赖。
摘要和建议
区块链技术在教育领域的应用仍处于起步阶段，许多人，组织甚至政府尚未认识到区块链的巨大优势。欧盟报告“教育区块链”表明，区块链技术在教育领域具有巨大的潜力。该报告描述了在教育中使用区块链技术的8种理想场景。首先，使用区块链永久保护证书；其次，有时需要在一层时由许多部门或机构验证认证。但是，在区块链中，经过认证的教育组织可以在本文中发布有关公共注册表的相关证书，第三方机构可以直接检查和验证证书；第三，使用区块链进行自动识别和信用转移（例如从教育组织转移信贷）；第四，将区块链用作终身学习护照；第五，使用区块链跟踪知识产权并奖励知识的使用和重用；第六，使用Block链接收集学生付款和资金，并提供相关的代金券；第七，通过区块链提供学生帮助；第八分，在教育中，学生身份证明用于验证主权身份的机构。目前，在教育领域使用区块链技术的这八种理想场景逐渐开始实现，并且教育区块链的应用和促进将变得越来越广泛。
为了进一步促进区块链技术在教育中的应用，该报告还提出了7条建议。首先，只有通过“完全开放性”才能实现区块链技术的全部优势，并且应为“开放教育记录”创建和促进标签；其次，政策制定者应考虑在特定的教育案件申请中调查和支持区块链技术；第三，考虑为教育记录创建数字元数据标准；第四，支持利益相关者参与区块链技术和分散自治组织（DAOS）活动；第五，支持决策者了解阻止链技术对教育各种活动的影响；第六，关于自我主张作为关键的数字能力；第七，支持可能影响教育部门考虑区块链技术的关键领域的进一步研究。马耳他共和国，爱沙尼亚和荷兰是欧盟使用区块链技术发展的典型国家。在“教育区块链”的指导下，我相信越来越多的国家会积极使用区块链技术。
讨论和结论
在中国，区块链技术在教育领域的应用仍处于起步阶段。 2016年10月，宣布了中国区块链技术和行业发展论坛，并发布了“中国区块链技术与应用程序开发白皮书（2016）”。白皮书指出：“区块链系统的透明度和数据的不变性完全适用于学生信用管理，学术，资格证书，行业 - 大学合作等，并且对教育的健康发展具有很高的价值和就业。为了应对国内和国际工业环境的持续发展和演变，“中国区块链技术和应用程序开发研究报告（2018年）。在特定实践方面，我国家在过去两年中使用区块链技术在教育领域使用的主要代表包括校园区块链项目由中央金融与经济学大学以及由上海 Co. Ltd.开发的 虚拟学习社区。前者由中央金融大学和经济学发起，由 和参与。它旨在记录学生的学习证明并形成一个具有长期有效性，非实现和篡改的分散信贷链，并且没有第三方机构。后者使用区块链技术将传统教育转变为众筹教育，每个人都可以参与并共享数字化和游戏。随着MOOC和开放教育运动的持续发展，以及全球将区块链技术应用于教育的热潮，我的国家可以考虑从政府，学校和教育机构开始，并借鉴欧盟的“教育当地人”报告。根据区块链，在教育领域应用和开发区块链技术。
在政府一级，应将各方的资源集成为支持区块链技术在教育领域的使用，来自多方的专家应从马耳他共和国和其他国家的实践经验中学习；收集和保留学生信息，建立共享和值得信赖的数据库；加强知识产权保护并建立教育信任系统；制定申请标准和教育领域区块链技术的开放规则。
在学校和教育机构一级，鼓励区块链研究；与学校或企业共同开发学位证书系统以签发数字证书；优化教育业务流程，并尝试以比特币的形式支付，资助和捐赠学费，以实现高效且廉价的教育资源交易；创建数据管理结构，建立电子文件袋等。
